Психолог

Индивидуальное психологическое консультирование взрослых и подростков:
1) с трудностями в межличностных взаимоотношениях;
2) переживающих кризисное состояние (разрыв отношений, переезд, смена работы и т. д.);
3) с трудностями в понимании и выражении эмоций, неумением справляться со своим эмоциональным состоянием;
4) переживающих одиночество, тревогу, подавленность, потерю интереса к жизни и т. д.;
5) с проблемой низкой самооценки, непринятием себя;
6) со сложностями самоопределения и самореализации;
7) с иными социально-психологическими проблемами.

Индивидуальное психологическое консультирование детей:
1) с трудностями в обучении и/или социальном взаимодействии;
2) проявляющих нежелательное поведение (агрессивность, демонстративность, протестное поведение и т. д.);
3) переживающих острый стресс, горе, потерю;
4) с трудностями адаптации к детскому саду или школе;
5) с эмоциональными нарушениями (тревожность, болезненная привязанность к родителям, страхи, апатия и т. д.);
6) имеющих сложности в детско-родительских отношениях;
7) с СДВГ (синдромом дефицита внимания и гиперактивности);
8) с РАС (расстройством аутистического спектра);
9) с иными психологическими сложностями и нарушениями социализации.

1) Индивидуальное психолого-педагогическое сопровождение в течение учебной и внеучебной деятельности.
2) Развитие эмоционально-волевой сферы, в частности, повышение устойчивости к неопределенности и толерантности к фрустрации.
3) Содействие в выстраивании и поддержании конструктивного взаимодействия с учителями, учениками, сотрудниками школы.
4) Развитие произвольности, продуктивности и устойчивости познавательных процессов: внимания, мышления, памяти и восприятия.
5) Повышение уровня культуры речи и поведения.
6) Формирование и поддержание учебно-познавательной мотивации.
7) Оказание помощи в освоении учебных дисциплин.
8) Повышение уровня самооценки, гармонизация самоотношения.
9) Взаимодействие с учителями, тьюторами по вопросам учебного, социально-психологического характера.
10) Взаимодействие с родителями по вопросам школьного обучения и детско-родительских отношений.
11) Подготовка отчетов по итогам каждого рабочего дня с подробным описанием произошедших событий, фотографиями и видеозаписями.
12) Анализ динамики изменений психических процессов и поведения, подготовка отчетов в ходе работы с конкретными рекомендациями для поддержания/улучшения результатов.
13) Подготовка ежеквартального отчета для врача-психиатра по результатам работы.

1) Организация и обеспечение безопасной развивающей среды.
2) Игры, активности с ребёнком в соответствии с возрастом.
3) Соблюдение режима дня по требованиям родителей.
4) Гигиенический уход за ребёнком.
5) Прогулки.
6) Кормление.
7) Взаимодействие с родителями по вопросам воспитания и развития ребёнка.

1) помощь педагогу в проведении занятий комплексного развития детей в возрасте от 8 мес. до 7 лет;
2) организация и проведение занятий, игр, творчества, прогулок с детьми в возрасте от 8 мес. до 7 лет;
3) общение с родителями;
4) отправка фото- и видеоотчетов по результатам проведенных занятий;
5) поддержание порядка в клубе;
6) участие в жизни клуба (собрания, тематические недели, конференции).