Психолог

-психологическое сопровождение групп детей, уходящих в походы;
- работа в кризисных ситуациях;
-помощь инструктору в подборе "ключиков" к "сложным" детям ;
- составление отчетной документации по итогам смены;
- отслеживание групповой динамики , при необходимости вмешательство с помощью тренингов и упражнений;
- составление индивидуальных рекомендаций;
-творческие функции.

Психолог консультативного отделения по совместительству с
психологом детского телефона доверия
В мои обязанности входило:
- дистанционное консультрование;
- проведение тренингов, групповых занятий;
- диагностическая деятельность с родителями и детьми;
- развивающие занятия и коррекция ;
-написание заключений и ведение отчетной документации.

Работа на телефоне доверия велась в соответствии с клиентцентрированным подходом (Роджерс). В рамках этого психотерапевтического направления один раз в 2 недели проводились супервизии .

Эту работу я совмещала с очным консультированием, находясь в Участковой социальной службе и работая с семьями , попавшими в трудную ситуацию. Как правило, они попадали в центр по направлению суда. Детям и родителям нужна была первичная диагностика , с последующей коррекцией. И самой главной задачей стояло преодоление сопротивления со стороны родителей.

Главным своим достижением считаю конкретный случай, когда мужчина , отец двоих детей , бывший когда-то на грани лишения родительских прав, и боящийся любого вмешательства извне, стал с радостью посещать мероприятия центра. Хотя до нашей работы с ним был весьма агрессивен.