Менеджер по работе с персоналом

1. Проведение диагностики социальной дезадаптации детей.
2. Наблюдение для выявления особенностей развития и поведения ребенка, определения степени отклонений.
3. Определение методов психолого-педагогической коррекции нарушений социального и психического развития ребенка.
4. Определение способов и форм социально-психологической реабилитации ребенка, принятие мер по устранению стресса, психоэмоционального напряжения ребенка.
5. Принятие участия в разработке программ социальной реабилитации ребенка с учетом особенностей развития и психического здоровья ребенка.
6. Составление психологического заключения по результатам наблюдений за ребенком и проведенных психологических исследований.
7. Подготовка заключения для помещения детей, имеющих серьезные отклонения в развитии в специализированные медицинские или воспитательно-образовательные учреждения.
8. Проведение профилактических бесед с воспитанниками приюта, ориентирующих их на возвращение в семью.
9. Оказание детям необходимой консультационной и психологической помощи.
10. Консультирование коллектива педагогов и воспитателей, родителей воспитанников.
11. Ведение соответствующей учетной документации.

1. Составление плана работы на год.
2. Проведение психопрофилактической, профориентационной, диагностической, коррекционной и консультационной работы с учащимися, родителями и учителями.
3. Изучение интеллектуальных, личностных, эмоционально-волевых особенностей школьников, воспитанников детского сада их интересы и склонности (диагностическая работа).
4. Участие в приеме детей в первые классы и группу детского сада с целью раннего выявления недостаточной психологической готовности к школьному обучению и поступлению в детский сад.
5. Разработка и осуществление программы коррекционно-развивающей работы, направленных на устранение отклонений в психическом развитии ребенка.
6. Проведение индивидуального и группового консультирования детей по проблемам учения, развития, жизненного и профессионального самоопределения, и т.п.
7. Организация педагогической работы по профориентации с учащимися старших классов.
8. Принятие участия в работе педсоветов, методических объединений педагогов-психологов, общешкольных и классных родительских собраний.
9. Ведение записей и регистрации всех видов работ, осуществление учета результатов психологической работы по установленной форме.