Учитель начальных классов

Обучение и воспитание обучающихся с учётом специфики требований ФГОС. Проведение уроков и других занятий в соответствии с расписанием, обеспечение уровня подготовки, соответствующего требованиям ФГОС.

Планирование и организация учебного процесса. Разработка рабочей программы по предмету на основе примерных основных образовательных программ, планирование занятий с использованием разнообразных форм, приёмов, методов и средств обучения, включая современные образовательные технологии (информационно-коммуникационные, цифровые образовательные ресурсы).

Организация разнообразной деятельности учащихся. Ориентация на личность и индивидуальность ребёнка, развитие его мотивации, познавательных интересов, способностей. Организация самостоятельной деятельности, в том числе исследовательской, проектной и творческой.

Контроль и оценка учебных достижений. Объективная оценка знаний обучающихся на основе различных методов контроля с учётом их реальных учебных возможностей.

Поддержка личностного развития учащихся. Выявление образовательных запросов и потребностей учащихся и их родителей (законных представителей), помощь в решении индивидуальных проблем, связанных с освоением образовательных программ.

Организация внеурочной деятельности. Проведение игровой, учебно-исследовательской, художественно-продуктивной, культурно-досуговой деятельности с учётом возможностей школы, места жительства и историко-культурного своеобразия региона.

Взаимодействие с другими специалистами и родителями. Проектирование и корректировка индивидуальной образовательной траектории школьника во взаимодействии с родителями, другими педагогическими работниками и педагогом-психологом.

Разработка и реализация индивидуальных образовательных маршрутов, программ развития. Учёт личностных и возрастных особенностей обучающихся.

Формирование универсальных учебных действий, навыков поведения в мире виртуальной реальности и социальных сетях, толерантности и позитивных образцов поликультурного общения.

Соблюдение устава школы, правил внутреннего трудового распорядка и иных локальных правовых актов учреждения.

Соблюдение правил и норм охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты.

Проведение инструктажей с учащимися по охране труда, безопасности жизнедеятельности, пожарной безопасности, безопасности дорожного движения и другим вопросам с обязательной регистрацией в журнале инструктажа.

Участие в смотре-конкурсе учебных кабинетов, подготовка классного кабинета к приёмке на начало нового учебного года.

Планирование и реализация образовательной работы в группе детей раннего возраста в соответствии с ФГОС ДО и основными образовательными программами.

Организация и проведение педагогического мониторинга освоения детьми образовательной программы и анализ образовательной работы.

Участие в планировании и корректировке образовательных задач (совместно с психологом и другими специалистами) по результатам мониторинга с учётом индивидуальных особенностей развития каждого ребёнка.

Реализация педагогических рекомендаций специалистов (психолога, логопеда, дефектолога и др.) в работе с детьми, испытывающими трудности в освоении программы, а также с детьми с особыми образовательными потребностями.

Создание позитивного психологического климата в группе и условий для доброжелательных отношений между детьми, в том числе принадлежащими к разным национально-культурным, религиозным общностям и социальным слоям, а также с различными (в том числе ограниченными) возможностями здоровья.

Организация видов деятельности, осуществляемых в раннем и дошкольном возрасте: предметной, познавательно-исследовательской, игры (ролевой, режиссёрской, с правилом), продуктивной, конструирования.

Организация конструктивного взаимодействия детей в разных видах деятельности, создание условий для свободного выбора детьми деятельности, участников совместной деятельности, материалов.

Активное использование недирективной помощи и поддержка детской инициативы и самостоятельности в разных видах деятельности.

Регулирование поведения дошкольников для обеспечения безопасной образовательной среды.

Реализация современных, в том числе интерактивных, форм и методов воспитательной работы.

Постановка воспитательных целей, способствующих развитию дошкольников, независимо от их способностей и характера.

Проектирование ситуаций и событий, развивающих эмоционально-ценностную сферу ребёнка.

Строгое соблюдение установленного в ДОУ режима дня и расписания образовательной деятельности воспитанников.

Координация деятельности помощника воспитателя в рамках единого воспитательно-образовательного процесса в группе, соблюдение санитарно-гигиенического режима и основных режимных моментов жизнедеятельности детей.

Участие в работе педагогических, методических советов, других формах методической работы, в работе по проведению родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой ДОУ.

Взаимодействие с родителями (законными представителями)

Обучение и воспитание обучающихся с учётом специфики требований ФГОС. Проведение уроков и других занятий в соответствии с расписанием, обеспечение уровня подготовки, соответствующего требованиям ФГОС.

Планирование и организация учебного процесса. Разработка рабочей программы по предмету на основе примерных основных образовательных программ, планирование занятий с использованием разнообразных форм, приёмов, методов и средств обучения, включая современные образовательные технологии (информационно-коммуникационные, цифровые образовательные ресурсы).

Организация разнообразной деятельности учащихся. Ориентация на личность и индивидуальность ребёнка, развитие его мотивации, познавательных интересов, способностей. Организация самостоятельной деятельности, в том числе исследовательской, проектной и творческой.

Контроль и оценка учебных достижений. Объективная оценка знаний обучающихся на основе различных методов контроля с учётом их реальных учебных возможностей.

Поддержка личностного развития учащихся. Выявление образовательных запросов и потребностей учащихся и их родителей (законных представителей), помощь в решении индивидуальных проблем, связанных с освоением образовательных программ.

Организация внеурочной деятельности. Проведение игровой, учебно-исследовательской, художественно-продуктивной, культурно-досуговой деятельности с учётом возможностей школы, места жительства и историко-культурного своеобразия региона.

Взаимодействие с другими специалистами и родителями. Проектирование и корректировка индивидуальной образовательной траектории школьника во взаимодействии с родителями, другими педагогическими работниками и педагогом-психологом.

Разработка и реализация индивидуальных образовательных маршрутов, программ развития. Учёт личностных и возрастных особенностей обучающихся.

Формирование универсальных учебных действий, навыков поведения в мире виртуальной реальности и социальных сетях, толерантности и позитивных образцов поликультурного общения.

Соблюдение устава школы, правил внутреннего трудового распорядка и иных локальных правовых актов учреждения.

Соблюдение правил и норм охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты.

Проведение инструктажей с учащимися по охране труда, безопасности жизнедеятельности, пожарной безопасности, безопасности дорожного движения и другим вопросам с обязательной регистрацией в журнале инструктажа.

Участие в смотре-конкурсе учебных кабинетов, подготовка классного кабинета к приёмке на начало нового учебного года.