Психолог

- проведение психологического обследования с учетом нозологической и возрастной специфики, а также в связи с задачами медико-психологической экспертизы; создание необходимого психологического контакта и адекватный текущий контроль психологической дистанции; планирование и организация исследования; выбор адекватного методического аппарата; осуществление количественного и качественного анализа результатов исследования в связи с различными целями: дифференциальная диагностика, анализ тяжести состояния, оценка эффективности психологических воздействий и др.; владение основными интерпретационными схемами и подходами; адекватное представление имеющихся данных в психодиагностическом заключении; владение основными клинико-психологическими методами (психологическая беседа, сбор психологического анамнеза, психологический анализ биографии, наблюдение, естественный эксперимент);

- владение основными экспериментально-психологическими методиками, направленными на исследование психических функций, процессов и состояний: восприятия, внимания, памяти, мышления, интеллекта, эмоционально-волевой сферы, характера, личности, мотивационных характеристик и потребностей, самосознания и межличностных отношений;

- владение основными приемами нейропсихологического исследования (методы оценки состояния гнозиса, праксиса, речевых функций и др.);

- владение основами компьютерной психодиагностики.

-Проведение работы, направленной на восстановление психологического благополучия, психологического здоровья и коррекцию отклонений в патогенезе псхихосоматических расстройств личности пациентов.
-Выявление условий, препятствующих или затрудняющих гармоническое развитие личности больного.
-Осуществление работы по психопрофилактике, психокоррекции, психологическому консультированию пациентов, вследствие чего оказание помощи больным и их родственникам в решении личностных, профессиональных
и бытовых психологических проблем. Нейрореабилитация пациентов с ОНМК.
-Проведение психодиагностических исследований и длительных диагностических наблюдений за пациентами.
-Разработка развивающих и психокоррекционных программ, учитывая индивидуально-психологические особенности пациентов. Проведение психологических тренингов различных тематик.
-Проведение работы по обучению медицинского персонала вопросам медицинской, социальной психологии и деон-тологии.
-Оценивание по состоянию здоровья больного эффективность проводимых психологических, лечебных и профи-лактических мероприятий.
-Работа в системе БАРС.

- формирование базы данных об индивидуально-психологических особенностях участников образовательного процесса, психофизиологическом состоянии и резервных возможностях психики и организма;
-разработка и реализация программ психосоциальной адаптации студентов и преподавателей;
-разработка организационно-педагогических рекомендаций по оптимизации учебно-воспитательного воздействия на личность студента;
-изучение психологических трудностей, возникающих в процессе обучения и межличностного общения;
-формирование психологической готовности к профессиональному и личностному самоопределению у участников об-разовательного процесса;
-психологическое обеспечение качества управления социальными процессами в ТПУ;
-оказание психологической поддержки всем участникам образовательного процесса;
-исследование социально-психологических проблем высшей школы;
-формирование социально-психологической культуры и потребности в психологических знаниях.