Психолог

Организация детского досуга;
разработка и проведение развивающих занятий;
настольные игры, рисование, лепка;
активное общение с детьми в детской комнате;
создание условий для комфортного нахождения детей.

Проанализировать направление консультационной работы с родителями детей 6-8 лет.
Описать проблемные формы поведения дошкольников и младших школьников, типичные психологические проблемы детей 6-8 лет, обозначить критерии оценки проблемных форм поведения детей 6-8 лет.
Исследовать причины детской агрессии.
На основе полученных результатов была разработана модель психологической консультации родителей по проблеме детской агрессивности.

Проведение лекционных занятий по психологии на группе студентов 4 курса, вечернего отделения.

-планирование и организация жизнедеятельности детей 4-5 лет;
-планирование и проведение с детьми коррекционно-развивающей работы;
-ведение документации;
-обеспечение, сохранение и укрепление здоровья детей;
-проведение мероприятий, способствующих психофизическому развитию воспитанников;
-организация выполнения воспитанниками режима дня, оказание помощи в учении, организация досуга и т.д.;
-изучение индивидуальных способностей, интересов и склонностей детей;
-взаимодействие с родителями детей или лицами, их заменяющими.

Работа с абитуриентами, ведение документации, прием и заверение документов абитуриентов при поступлении, консультирование абитуриентов по телефону.

Оценка соответствия развития ребенка – его возрасту.
- оценка познавательных способностей;
- оценка навыков самообслуживания;
- оценка речевого развития;
- оценка коммуникации ребенка внутри группы.
Задачи:
- Провести наблюдение за группой детей 4-5 лет.
- После наблюдения - заполнить анкету, интерпретировать результаты и предоставить их руководителю.